森林小學(xué)課改推進(jìn)成效顯著受好評(píng)

督查工作之意見(jiàn)反饋

督查工作之議課

督查工作之教師座談會(huì)

3月9日，由區(qū)教委、區(qū)教科所有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成的課改調(diào)研與督查工作組對(duì)森林小學(xué)生本課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行了調(diào)研與督查，聽(tīng)取了校長(zhǎng)的專題匯報(bào)，分學(xué)科進(jìn)行了觀課、議課，并組織了一線教師和學(xué)生的座談會(huì)，查閱了學(xué)校課改的過(guò)程性資料。

督查組對(duì)課改工作給予了高度評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為，學(xué)校的課改已取得了明顯成效。一是構(gòu)建了“2344”生態(tài)課堂教學(xué)模式，課堂得以真正變革。課堂上老師們更加尊重生命的成長(zhǎng)，孩子們有更多的情感觸動(dòng)，師生有了更多心靈與心靈的對(duì)話，激情與激情的碰撞，價(jià)值與價(jià)值的共享。二是學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提升。幾堂觀摩課，孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作探究的學(xué)習(xí)方式，落落大方的表述能力足以讓大家看到學(xué)校課改的直接成果。三是教師智慧得到了提升。教師們?cè)谡n堂表現(xiàn)出來(lái)的引導(dǎo)能力，在議課和座談時(shí)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出課堂的得與失，說(shuō)出課改的核心和困惑，都可以看出，學(xué)校課改促進(jìn)了教師們的發(fā)展。四是校本教材開(kāi)發(fā)凸顯了學(xué)校特色?！段沂切W(xué)生啦》、《以讀悟法讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)》、《Happy English》等校本教材與學(xué)科教材結(jié)合緊密，與學(xué)校內(nèi)容結(jié)合緊密，與學(xué)校特色項(xiàng)目結(jié)合緊密，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

督查組還就學(xué)?！?344”生態(tài)課堂環(huán)節(jié)的闡釋、過(guò)程性資料的收集、整理，課改成果的物化等方便提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)。學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)工作組的意見(jiàn)，進(jìn)一步深化課堂改革工作，在突出特色、提練成果上下足功夫，全力推進(jìn)學(xué)校課改工作再上臺(tái)階。