37年堅(jiān)守“一人一校” 大山深處譜寫奉獻(xiàn)之歌——重慶市石柱縣河嘴鄉(xiāng)旗峰村小學(xué)教師文友田

重慶市“教書育人楷模”、“特級(jí)教師”、“名師”系列報(bào)道之七

中國網(wǎng)訊 （記者楊亮） 在又一個(gè)教師節(jié)來臨之際，中國網(wǎng)陸續(xù)對重慶市教育委員會(huì)表彰的一批“重慶市教書育人楷?！?、“特級(jí)教師”、“重慶市名師”進(jìn)行深度采訪報(bào)道。

文友田，1956年出生，中共黨員，一名普通的高寒山區(qū)少數(shù)民族教師，自1978年參加教學(xué)以來，他扎根山區(qū)37年，不畏艱辛和病痛，甘于貧窮和平凡，把一批又一批的土家山娃送出了大山。他37年堅(jiān)守“一人一?！?，在海拔1300多米的旗峰村，獨(dú)自一人上完小學(xué)和幼兒班的各門課程，從語文、數(shù)學(xué)，到體育、音樂，一科不落。他37年帶病執(zhí)教，當(dāng)了20多年的民辦教師，勤奮教書、嘔心育人，在簡陋的教學(xué)環(huán)境中，靈活運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合與年級(jí)互動(dòng)學(xué)習(xí)，演繹不同班級(jí)的復(fù)式教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)有聲有色，教學(xué)質(zhì)量始終居學(xué)區(qū)前茅。正是由于文老師的感人事跡以及對教育事業(yè)的偉大奉獻(xiàn)，他先后獲得了北京“桂馨·南懷瑾鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”、重慶“最美鄉(xiāng)村教師”、“重慶市教職工師德標(biāo)兵”、“重慶市教育委員會(huì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“石柱縣首屆雙十佳建功立業(yè)標(biāo)兵”、“石柱縣第三屆突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“石柱縣十佳鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號(hào),重慶電視臺(tái)、重慶日報(bào)、人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等媒體曾先后報(bào)道過他的先進(jìn)事跡。

37年扎根山區(qū)，用奉獻(xiàn)書寫無悔的人生。

一個(gè)人對理想的執(zhí)著，可以用歲月的積累來計(jì)算。文老師對山區(qū)教育的執(zhí)著，37個(gè)春夏秋冬作了最直接的見證。1978年，青春年少的文老師走進(jìn)大山深處的旗峰小學(xué)，把他人生中最重要的年華獻(xiàn)給了大山、獻(xiàn)給了學(xué)生。海拔1300多米的旗峰村，環(huán)境惡劣、信息閉塞、交通不便，條件極為艱苦，是河嘴鄉(xiāng)海拔最高、最為偏僻的地方，旗峰村小學(xué)是當(dāng)?shù)胤綀A三十多里唯一的鄉(xiāng)村小學(xué)。山高路遠(yuǎn)，文老師的家距學(xué)校8里多路，每天一個(gè)來回就是16多里。學(xué)校沒有廚房、沒有水源和其他生活設(shè)施，文老師每天吃過早飯就急匆匆地往學(xué)校趕，朝去暮來，不知經(jīng)過了多少風(fēng)雨，有多少次走到學(xué)校都是衣褲全濕，有多少次在上學(xué)途中雨傘被大風(fēng)卷壞，等到一天的課上完，已是太陽西斜，他才與孩子們踏上回家的路，吃上一頓傍晚的午飯。

37年挑書萬斤，用雙肩扛起希望的曙光。

旗峰小學(xué)離中心校有10多公里遠(yuǎn)，無公路連接，中心校無法將書本運(yùn)到村校去，每到開學(xué)，文老師都會(huì)叫上妻子一道翻山越嶺到鄉(xiāng)場上為孩子們領(lǐng)書，他挑一擔(dān)，妻子背一簍，用一把又一把的汗水，把新書領(lǐng)回村發(fā)給學(xué)生們。學(xué)生人數(shù)最多的時(shí)候有六七十人，少的時(shí)候也有二三十人，一套書就有三四斤重，這樣一來，每次都是二三百斤的樣子，一年春秋兩季，37年下來，行程近2000公里，背上背過的書至少也有兩萬多斤?！澳蠎谚慕袒饡?huì)”理事廖南鋼先生對文友田老師如此評價(jià)道：“教書不挑書，挑書不教書，文老師既挑書又教書，37年堅(jiān)持一人一校，同時(shí)開展愛心教育，堅(jiān)持因材施教及鼓勵(lì)教育的方式，為留守兒童和山村兒童的教育傳播了正能量?！?/p>

37年不畏貧病，用生命托起明天的太陽。

在他的教學(xué)生涯中，當(dāng)民辦教師就當(dāng)了21年，拿著微薄的工資，既要養(yǎng)家糊口，又要看病吃藥，一個(gè)月的工資還不夠吃藥的開銷，日子過得緊巴巴的，全家人至今還住在一幢破舊低矮的土坯房里。他每天盡心盡職上課，放學(xué)了下到田地里幫助妻子干農(nóng)活，天黑了又趕回家挑燈備課。由于長期的超負(fù)荷工作，從1991年開始接連患上了慢性糜爛性胃炎、腰椎間盤突出、腦動(dòng)脈血管硬化，腦鳴腦漲得生不如死，多病的折磨讓文老師吃不好飯、睡不著覺、走不穩(wěn)路，現(xiàn)在完全是靠藥物支撐著疲憊的身軀。領(lǐng)導(dǎo)多次叫他請假休息，他卻仍堅(jiān)持上課，因?yàn)樗缓秃⒆觽冊谝黄稹安∏椤本蜁?huì)加重。好幾次暈倒在講臺(tái)，好幾次醫(yī)生在教室里給他打點(diǎn)滴，好多次被送進(jìn)了重病房，可只要病痛稍微減輕，他又會(huì)拖著虛弱的身體出現(xiàn)在教室，憑借頑強(qiáng)的毅力，巍然站立在講臺(tái)上。