落實雙主共學 踐行卓越課堂

中國網(wǎng)訊（張濤）近日，重慶市北碚區(qū)小學英語學科核心能力提升第二階段實踐操作培訓在北碚中山路小學舉行，本次活動的主題是“單元整體教學設計”。重慶市小學英語教研員王若語到場點評以及重慶市二師小學英語骨干教師國培班教師互動交流。

本次研討的整體設計單元是PEP人教版四年級上冊六單元My home。首先，中山路小學吳煥老師第一堂課是A部分的對話課，他巧妙地創(chuàng)設了Sarah’s home和Where is the cat？兩個情景，將A部分的重點詞句融入其中進行操練。然后，中山路小學張選秀老師的第二堂課是A部分的對話課，她也巧妙地創(chuàng)設了Amy’s home的情景，通過不同房間的選擇引出各種形式的練習和拓展。

隨后，來自北碚區(qū)電教館的黃國慶老師還給大家分享了“微課制作方法和技巧”的講座。與會的二師國培班教師在互動交流中，紛紛發(fā)表自己對單元整體教學的理解。

最后，重慶市小學英語教研員王若語老師給大家分享了她對單元整體教學的理解，尤其是單元內(nèi)和單元間的整體練習。她還就兩節(jié)課進行了點評，肯定了兩節(jié)課中對情景創(chuàng)設的應用，也指出了兩堂課在情景創(chuàng)設的連續(xù)性、能力發(fā)展的延續(xù)性的不足。讓執(zhí)教教師和與會所有教師受益匪淺深入理解了“詞不離句、句不離境”的理念，更加明確在教學中如何去整體解讀一本教材，如何去整體設計一個單元的教學，如何把一個單元六個課時的連續(xù)、層層遞進做得扎實，如何在教學中去發(fā)展學生的能力。進一步落實學校的雙主共學，踐行學校的卓越課堂。