課題深化評價 區(qū)域全面共進

中國網(wǎng)訊（記者 一川）近日，在重慶江北中學(xué)，召開了重慶市評估院專項課題開題報告會。五個課題主持人及主研人員、江北中學(xué)部分行政成員等40余人參加會議。

五個課題主持人對課題開題報告作了陳述。吳長光主任就兼善中學(xué)承擔的《高中綜合素質(zhì)評價促進學(xué)校多元化課程建設(shè)研究》作開題報告，盧必權(quán)副校長就王樸中學(xué)承擔的《農(nóng)村普通通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系校本化的實踐研究》作開題報告，王小濤副校長就朝陽中學(xué)承擔的《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標體系校本化研究》作開題報告，潘松副校長就重慶市江北中學(xué)承擔的《探索普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價有效改進學(xué)校教育教學(xué)工作的研究》作開題報告，方曉主任就四十八中承擔課題作開題報告。

在五個課題作完開題報告后，參會指導(dǎo)專家對以上幾個課題的報告進行了集中點評和指導(dǎo)。就提升普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有效性、課題具體的研究目標、研究內(nèi)容、文本規(guī)范等提出了具體而詳實的修訂建議；并圍繞普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的困難與困惑進行了現(xiàn)場意見征集，并以《課題帶動·解決問題·先行先試·典型示范》為主題，圍繞評價理念、評價理論、評價內(nèi)容、評價結(jié)果四個方面進行了現(xiàn)場指導(dǎo)；重慶市教育評估院相關(guān)負責人就普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價以課題方式推進的意義進行了闡述。

專家點評結(jié)束后，五位課題主持人針對專家提出的建議，對自己負責的課題進程管理及后勤保障進行了表態(tài)發(fā)言，并表示在專業(yè)力量的指導(dǎo)下，端正課題研究態(tài)度，扎實研究過程，不斷創(chuàng)新成果。