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    教育部部長:優秀傳統文化要融入教學體系

    文章來源: 中國網 發布時間: 2017-03-03 責任編輯: 吳婧
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    教育部部長:優秀傳統文化要融入教學體系

    教育部部長陳寶生在人民大會堂“部長通道”接受采訪

    提問:

    ??? 聽說您非常喜歡看中華詩詞大會,我們也知道中華詩詞大會是我們教育部和中央臺聯合制作的,是不是意味著(中華詩詞)在未來的時候能夠加到學校的教科書當中?

    教育部部長 陳寶生:

    ??? 好問題,你剛才提的問題正好和我最近關心的興奮點對接了。詩詞大會是教育部、國家語委和中央電視臺聯合舉辦的。2016年上半年辦了第一期,取得經驗之后,下半年辦的第二期,元月份剛播完。這個節目取得巨大的成就,這是原創的。我覺得這個節目它首先是激起了我們老百姓、人民群眾對中華詩詞的熱愛,很多人看了這個節目之后,激活了腦海中過去自己背的那些記憶,詩詞的記憶。什么“鵝 鵝 鵝 曲項向天歌”、“白日依山盡,黃河入海流”......想起來了,但是我覺得它還有一個很重要的作用,就是您剛才講的,它激起了人民群眾學習優秀中國傳統文化的熱情。為我們優秀傳統文化進校園探索了路子,積累了經驗。優秀傳統文化進校園,黨中央講了多次,很多年了,人民群眾也有呼聲,需求很高的,國內外都在說這個事。

    ??? 這件事說起來實際上就是三句話:第一句話叫做覆蓋教育的各個學段,從小學到大學各個學段都覆蓋。為什么?因為我們把這一項工作看作是一個固本的工程。優秀傳統文化它是我們這個國家,我們這個民族綿延五千年的歷史不斷絕的一個重大支撐。在當今世界多元文化激蕩交流融匯的過程當中,如果在這個問題上我們不采取果斷措施,讓人民群眾了解我們的優秀傳統文化,那么中國人的重心就會發生漂移。

    ??? 第二句話是要融匯到我們的教材體系中去。因為我們把這件事看成是一個筑魂的工程,優秀傳統文化,中國人怎么看待世界,怎么看待生命。中國人的價值觀、世界觀、人生觀,有著非常豐富的資源,闡述得很系統。如果我們不能把這些東西繼承下來,在教育過程中讓我們的學生了解、繼承,他的人生就會發生方向的偏離。

    ??? 第三句話是貫穿在人才培養的全過程。因為我們把這件事看成中國人打底色的工程,中國人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物、行為方式怎么調整,優秀傳統文化都有豐富的闡述。在這方面發生問題,實際上我們就會發生底色的虧損,我們非常重視這個事。

    ??? 實際上就是辦四件事,第一件事是教材體系建設,各個學段針對它的特點選擇合適的內容進入教科書。第二件事是拓展我們校園的文化。優秀傳統文化它有的是涉及到規律性,有的涉及到方法論,有的涉及到技術層面。針對不同的學段,小學生、中學生、大學生,適合什么內容,教材里面就進什么內容,在校園文化里傳統的戲曲、國畫、書法,甚至包括中醫藥都可以進,還包括傳承體育、武術、太極都可以進去,拓展校園文化,為優秀傳統文化創造很好的沃土和氛圍。第三件事是加強研究和闡釋,對中華優秀文化的經典要按照創新性發展、創造性繼承的原則加強研究闡釋,完成現代性轉換,同時對學科建設要加強培養人才。最后一件事是為了推進國際傳播,不僅要進校園,還要出國境,講好“中國故事”。

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