太陽山上的“守護(hù)天使”撐起秀山山村教育“幸福支點(diǎn)” 黎立攝影

“要不是因?yàn)?003年‘兩基普九’而修建的一座兩層共12間教室的教學(xué)樓，你們都很難發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)小學(xué)?！比讲ǖ幕貞?，再次濕潤了他的眼眸。眼前的這位秀山隘口鎮(zhèn)涼橋小學(xué)“校長”，談起過往，幾度哽咽；說到現(xiàn)今，心懷感恩；憧憬未來，他目光堅(jiān)定，充滿信心。

中國網(wǎng)重慶電 （黎立） 7月4日，記者隨重慶市教委來到秀山土家族苗族自治縣隘口鎮(zhèn)涼橋小學(xué)見到了冉波。當(dāng)?shù)卮迕穹Q他“校長”，其實(shí)他是隘口鎮(zhèn)中心校下屬學(xué)校的負(fù)責(zé)人，尚到不了校長的級別。

村民身邊的“守護(hù)天使”

這位被多家國家級媒體采訪過的“村小校長”，和他所在的學(xué)校一樣，樸實(shí)無華，在秀山縣領(lǐng)導(dǎo)看來，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是務(wù)實(shí)?？稍诋?dāng)?shù)鼐用窨磥恚褪翘柹缴系摹笆刈o(hù)天使”，因?yàn)橛兴?，孩子們的上學(xué)路上多了份平安，校園生活多了份精彩，百姓心中也多了份安心。

多年來，他對學(xué)校每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況、家庭條件如數(shù)家珍，他和學(xué)校的老師們猶如一群山中的“行者”，為每戶學(xué)生人家?guī)チ讼Ｍ蜏嘏?，也撐起了太陽山上的“教育支點(diǎn)”。

2007年秋，冉波參加教師公開招聘被分配到?jīng)鰳蛐W(xué)，當(dāng)上了“孩子王”。任教兩年之后，成為這所學(xué)校的負(fù)責(zé)人。2010年，因?yàn)楣ぷ鞒錾叱龃笊?，被調(diào)往隘口鎮(zhèn)交通便利、條件較好的平所小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校工作。2011年春，冉波因割舍不下大山里的孩子，不顧妻子強(qiáng)烈反對而重返涼橋小學(xué)。外界看來，他是偉大的，但在他自己看來，選擇留下卻有愧疚的因素。

“在這里呆了五六年，我每天做的是最普通的事情，接到調(diào)動通知，回想幾年來在這里所在的工作，我們?yōu)楹⒆訋砹耸裁?？其?shí)還是屈指可數(shù)?！比讲ㄕf，工作調(diào)動了，心還在涼橋，想起那里的孩子，自己不放心，他離不開涼橋，還是得回去。

“開學(xué)沒幾天，大部分學(xué)生老是遲到，這是怎么回事？”2007年，冉波發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們住得分散，距離學(xué)校最遠(yuǎn)的同學(xué)要走18公里山路，早上天沒亮就得打著手電筒出門。大部分山民外出打工，學(xué)校70%的學(xué)生都是留守兒童，有的和爺爺奶奶、外公外婆住，有的寄住在親戚家，還有個(gè)10歲的孩子獨(dú)守三間木房。 “難道就讓大山阻斷孩子們的求學(xué)之路？可不可以讓學(xué)生住校？”2007年，冉波向上級部門提出將涼橋小學(xué)辦成寄宿制學(xué)校的想法，并遍訪257名學(xué)生的家庭，一家一家做工作。最終這個(gè)想法得到領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢抡J(rèn)可，寄宿制學(xué)校辦起來了。

太陽山上的“行者”

當(dāng)年10月份，首批寄宿制學(xué)生42人入住學(xué)校。冉波和學(xué)校老師一起開始了真正意義上的家訪歷程，與家長們面對面交心，化解了家長的疑慮。2009年，涼橋小學(xué)合并了下轄的三所村民小，住校生增至96人，冉波與11位教師支撐起學(xué)校的教育教學(xué)工作。

秀山縣教委負(fù)責(zé)人介紹，冉波一直以來堅(jiān)持家訪，目前學(xué)校273名學(xué)生，冉波不僅能清楚的記得他們叫什么名字，還知道他們各自的家庭住址以及家里的情況。每年，冉波的家訪次數(shù)都在400次以上，保障每個(gè)學(xué)生家里至少去一次。當(dāng)?shù)卮迕裾f，幾乎每天都能看到冉波帶著老師們在太陽山上行走，為了不影響第二天教學(xué)，冉波和老師們家訪完不管多晚都要回到學(xué)校。

對于家訪，冉波有自己的見解：我們帶去的不只是慰問品，更是一種關(guān)愛，讓家長也看到希望。

一次夜間家訪，冉波從狹窄的羊腸小道摔向山溝里的鵝卵石堆，造成盆骨左側(cè)輕度骨折，如今骨折的后遺癥還時(shí)常引來髖關(guān)節(jié)部位陣痛。還有一次，被一條大黃狗追趕，不得不跳下近3米高的爛田。交通不便，徒步家訪，冉波和老師們的腳底多次被磨破，長時(shí)間的疲勞和熬夜，致使他頭發(fā)越來越少，眼鏡度數(shù)越來越高。這樣的故事，在冉波身上有太多的回憶。但是他從不言苦，而是在心靈深處拷問自己，能為大山里的孩子做些什么。

這里有父母般的溫暖

寄宿制學(xué)校的成功開辦和全校老師的細(xì)心走訪，讓太陽山村民看到了這所學(xué)校的風(fēng)貌與情懷，他們對學(xué)校的信任有目共睹。越來越多的當(dāng)?shù)卮迕癜押⒆咏唤o了冉波，交給了他們?yōu)橹湃蔚臎鰳蛐W(xué)。現(xiàn)在，這里的學(xué)生總?cè)藬?shù)增至273人，住校學(xué)生近170人，全托學(xué)生58人。

冉波介紹，何小燕和歐玉英是學(xué)校的生活老師，孩子們每天晚上8點(diǎn)開始洗漱準(zhǔn)備就寢,這個(gè)時(shí)間也是何小燕和歐玉英最忙的時(shí)候。

“住校的孩子大的10多歲,小的還不到6歲?！睔W玉英說,為了防止熱水燙傷孩子,她和何小燕將174個(gè)孩子排成兩行,每人負(fù)責(zé)一頭,把調(diào)好溫度的熱水一瓢一瓢分給孩子們。等8點(diǎn)半孩子們都睡下了,她們再來收拾灑滿水的過道。

“每天幾乎都要忙到10點(diǎn)多才能休息,但12點(diǎn)時(shí)還要叫醒較小的孩子上廁所?！睔W玉英說,到凌晨2點(diǎn)她們又得起來,給孩子們蓋被子,同時(shí)再讓幾個(gè)愛尿床的孩子上廁所。

冉波告訴記者,在住校的孩子中有50多個(gè)是全年住在學(xué)校的留守兒童。為了照顧好他們,這些孩子的衣服都是何小燕和歐玉英保管的,她們會根據(jù)氣溫給孩子們增減衣服。為了照顧住校的170多名孩子,何小燕和歐玉英兩位老師都將自己的孩子送到了爺爺奶奶家。

有天晚上,冉波照例巡查寢室,發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的郎成峰不在,他找遍了校園,最后在廁所找到了孩子——因?yàn)閷Νh(huán)境不適應(yīng),孩子便秘了。冉波二話不說,蹲下身子,用手一點(diǎn)一點(diǎn)的幫他摳出大便。

 “冉老師就像我們的親人一樣,我們都樂意住在學(xué)校?！币晃粚W(xué)生這樣說到。

大山阻隔不了關(guān)愛的到來

涼橋小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)多年來的辛勤付出，對孩子們無微不至的照顧，引起了各級政府和社會各界的高度關(guān)注、大力資助。自2010年秋期起，學(xué)校的一切悄然變化。重慶市政府、市教委、秀山縣政府、縣教委累計(jì)投入330余萬元新修了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、教師周轉(zhuǎn)房，硬化了操場，校園面貌煥然一新?，F(xiàn)在，學(xué)校里親情視頻聊天室、圖書閱覽室、班班通、校園廣播等現(xiàn)代化的設(shè)備，一應(yīng)俱全。

如今的涼橋小學(xué)已然成為秀山縣山村教育的一張名片。

2011年5月，縣委書記代小紅親自去涼橋小學(xué)參加了集體生日晚會，并于2011年6月親自帶領(lǐng)涼橋小學(xué)的全體教師參觀旅游新重慶，與每一位教師合影留念。老師們都說：“是因?yàn)榱羰貎和呐囵B(yǎng)教育，是因?yàn)槲覀冏陨淼呐?，才有了這從教以來的特殊待遇！”

中央電視臺、重慶電視臺、重慶廣播電臺、重慶商報(bào)、秀山電視臺、秀山社區(qū)網(wǎng)等各家媒體對涼橋小學(xué)的留守兒童教育和冉波的個(gè)人事跡先后進(jìn)行過采訪報(bào)道，也加大了對學(xué)校的宣傳，暢通了社會對涼橋小學(xué)的資助渠道。

2011年6月，重慶麗景中交置業(yè)有限公司捐贈280套全新課桌椅；2011年7月，由秀山縣建委對教學(xué)樓室內(nèi)外進(jìn)行全面翻新裝修；2012年3月12日，重慶天驕公司為涼橋小學(xué)捐贈1輛長城皮卡生活用車，并以后每年資助現(xiàn)金6萬元；2012年9月，總價(jià)90萬元的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生食堂工程竣工。

學(xué)生康文浩的爺爺一進(jìn)校園就禁不住感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)校，純粹找不到我們以前讀書時(shí)的影子了，今天的學(xué)生，真是太幸福、太幸福了！”

學(xué)校設(shè)施設(shè)備的相繼完善，校園文化建設(shè)的配套跟進(jìn)，營造出了良好的育人氛圍，學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的幸福感明顯增強(qiáng)。涼橋小學(xué)的學(xué)生主演的電影《指間太陽》作為黨的十八大獻(xiàn)禮片，也極大提高了學(xué)校的知名度。現(xiàn)在，涼橋小學(xué)還開展起各種興趣小組活動，既豐富了學(xué)生課余的生活，又緩減了他們的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生的整體成績得到了提高。同時(shí)，涼橋小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)已將“讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的童年和美好的明天”作為全新工作的理念，期望實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)秀山縣，示范渝東南”的目標(biāo)。