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     少年“工程師” ( 1/ 16 )
    

    支持← →鍵翻頁(yè)發(fā)布時(shí)間： 2015-05-30 | 來(lái)源: 中國(guó)網(wǎng) | 作者: 張若夢(mèng) | 責(zé)任編輯: 張若夢(mèng)
    

    


    
  
     小魚(yú)兒是北京市史家小學(xué)分校的一名四年級(jí)學(xué)生。每個(gè)星期三放學(xué)，他都會(huì)去參加機(jī)器人班，至今已經(jīng)堅(jiān)持了兩年。未來(lái)想做什么？小魚(yú)兒還沒(méi)有想好。不過(guò)，他很享受當(dāng)下充實(shí)的時(shí)光。
    

    

    

    小魚(yú)兒是北京市史家小學(xué)分校的一名四年級(jí)學(xué)生。每個(gè)星期三放學(xué)，他都會(huì)去參加機(jī)器人班，學(xué)習(xí)機(jī)器人的組裝和編程，至今已經(jīng)堅(jiān)持了兩年。
    


    編程需要邏輯思維。在媽媽眼里，小魚(yú)兒的邏輯培養(yǎng)主要來(lái)自數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。小魚(yú)兒喜歡數(shù)學(xué)，自己會(huì)去買趣味數(shù)學(xué)書(shū)看，學(xué)有余力時(shí)，還會(huì)去上奧數(shù)課。中國(guó)網(wǎng)記者 張若夢(mèng) 攝
    


    


    

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