enya今年7歲,在北京一師附小上一年級。她4歲多開始學(xué)鋼琴,6歲時就舉辦過自己主題音樂會,也參加過一定水準的鋼琴比賽并進入決賽。她還十分喜愛舞蹈,3歲開始學(xué)習(xí)芭蕾,幼兒園藝術(shù)團中擔(dān)任過領(lǐng)舞,也去過電視臺參加演出。不過,在回答“鋼琴過了幾級”、“芭蕾學(xué)到幾級了”這樣的問題時,這個“見過大場面”的孩子會先看看媽媽,再嬌羞的搖搖頭。
原來,enya已經(jīng)很久沒有考過級了,這是爸爸媽媽和她共同的決定。爸爸媽媽認為,孩子在學(xué)習(xí)過程中的收獲才是最重要的。例如,學(xué)習(xí)芭蕾可以培養(yǎng)enya高雅的氣質(zhì)。
沒有了考級,在寒暑假各種考級班集訓(xùn)期間,enya是輕松的,她可以用這些時間做自己想做的事情。
另一方面,沒有考級的壓力,目標并不具化,如何激發(fā)enya的學(xué)習(xí)興趣成為了關(guān)鍵。在練習(xí)鋼琴上,媽媽只要求enya在給鋼琴老師回課時能把老師留的曲目彈好,其他時間任她支配。于是,enya練琴積極性大大提高,她不僅能高效的把老師留的曲目練得熟練,還能有時間練習(xí)自己想彈的曲目,主動跟媽媽說“還沒有彈夠”便成為了常態(tài)。
在自己的興趣愛好上,enya有偶像,沒目標。“我喜歡中央芭蕾舞團的朱妍,還有彈鋼琴的郎朗、李云迪。但我只要做到自己的最好就夠了,沒必要非得跟人家較勁?!?/div>
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媽媽從小就教育enya不能拿自己的優(yōu)勢和別人的劣勢比,也不能拿自己的劣勢和別人的優(yōu)勢比,這是沒有可比性的。別人比enya強的時候,媽媽也不會騙enya說她比別人強。因為每個人都有自己的優(yōu)點。
“最大的敵人是自己,不和別人比。”
enya同學(xué)的家庭中很多都要了二胎,而enya是獨生子女。沒有同學(xué)陪伴的日子里,她并未覺得孤獨。校外時光,enya不僅沉浸于自己的興趣愛好,更有爸爸媽媽專心陪伴。比如,爸爸媽媽會陪她玩芭比娃娃、過家家,再比如,在家練鋼琴時,媽媽會在旁邊跟著音樂跳舞,甚至,媽媽還會把小提琴拿出來來個歡樂的“二重奏”。媽媽說,自己小時候也學(xué)樂器,特別理解孩子練琴時的心情,“在孩子練琴時,我會陪伴,而不是讓她聽見我炒菜的聲音。我會讓她感到‘有人在認真聽我彈琴’,她不是在孤芳自賞?!?/div>
學(xué)習(xí)任何知識、技能都需要堅持。堅持的過程就是培養(yǎng)意志力的過程。在enya家長看來,這個過程需要誘導(dǎo),他們希望女兒童年的時間不要浪費,同時女兒也能從中找到快樂的一面。一旦想放棄了,enya的家長也會教她把停止做一件事的好處和壞處羅列出來,幫她分析,但最終的決定權(quán)還在enya。“凡事都有兩面性,一定要學(xué)會從不好的事情中挖掘出好的一面?!辈贿^,這僅僅是父母的假設(shè),因為enya至今還未有過放棄。