12月24日，祝村小學的老師在帳篷入口處借著亮光批改學生作業。新華社記者 陶明 攝

    7年前，秦巴山區的陜西省旬陽縣祝家村村民集資5萬元，在縣政府的扶持下建成了一座兩層共12間教室的教學樓。今年9月初，師生們發現教學樓各處不同程度地出現了裂縫，僅一層走廊，由西至東出現的裂縫就長達十余米，寬度約有1厘米，二樓的老師辦公室和宿舍也出現了數米長的裂縫。當地教育部門決定將學生迅速撤出危房。在無處授課的情況下，學校只好從縣民政局臨時借來了4頂救災帳篷，45名一至四年級學生擠在借來的救災帳篷里上課。

    經當地政府和教育部門調查，原來祝村小學教學樓成為危房，是鐵路部門正在學校教學樓下挖掘襄渝鐵路復線隧道造成的。面對裂縫處處且山墻已明顯傾斜的教學樓，鐵路部門竟然檢測出“教學樓不是危房”的結論。于是出現了鐵路部門不管，當地政府只問情況，村民無力再集資的“三不管”情況。

    臨時帳篷里沒有電燈，光線昏暗，孩子們只能在卷起簾子的小窗戶透過的一點光線下聽課、做作業。帳篷剛建時還是秋天，隨著寒冬的來臨，一些孩子的耳朵、手、腳被凍裂。兩位老師不得已在帳篷外的空地上生起火盆，讓孩子們課間圍在旁邊烤火。

    孩子們在帳篷里上課，雖然黑暗中求學,身體受凍，但沒有了生命危險?？蓛擅握n老師，每晚還得在處處裂縫的危樓中辦公、休息。

12月24日，孩子們在光線昏暗的帳篷里聽課。新華社記者 陶明 攝