李民主任認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該努力讓孩子熱愛(ài)音樂(lè)，而不只是學(xué)音樂(lè)，具體實(shí)施起來(lái)，就要像中國(guó)的古訓(xùn)：“功夫在詩(shī)外”。 比如學(xué)鋼琴的孩子，功夫也要在“琴外”，可以聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴之外的作品，多了解一下作曲家的背景知識(shí)，而不要過(guò)于針對(duì)性的訓(xùn)練幾首考級(jí)用曲和比賽用曲。
比利時(shí)鋼琴家彼德利茲，第一次在中國(guó)大陸舉辦“雷協(xié)悌茲基音樂(lè)大賽”并擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)。他以一個(gè)西方鋼琴家和藝術(shù)家的角度觀察了中國(guó)年輕鋼琴演奏者，并對(duì)比了歐洲鋼琴演奏者，“歐洲的演奏者更具有藝術(shù)性，他們注重情感的表達(dá)。中國(guó)演奏者則更注重手法和技巧，當(dāng)然也有一些演奏者把樂(lè)曲內(nèi)在的情緒演奏出來(lái)?！北说吕澋母惺茉谝欢ǔ潭壬虾屠蠲裰魅蔚挠^點(diǎn)不謀而合。
彼德利茲也給中國(guó)鋼琴學(xué)習(xí)者提出了建議，“要了解更多的歐洲文化，理解你所彈的歐洲樂(lè)曲；也要潛心研究中國(guó)文明，嘗試把這兩者結(jié)合，并找到將兩種文化融合的和諧方式。”他認(rèn)為，音樂(lè)是一種“和諧”，它在流轉(zhuǎn)，你可以感受到它。音樂(lè)在空氣中，正如你看不見(jiàn)空氣，但是你卻能感受到空氣的存在。音樂(lè)比話語(yǔ)更能打動(dòng)人，它是聲音作用于個(gè)體的混合。“假如我想唱中國(guó)的歌劇，我需要知道中國(guó)字，還需要有自我的認(rèn)知，然后將這兩者結(jié)合起來(lái)?！?/p>
