晉升二級教師
回民工作委員會很快在西北中學(xué)的基礎(chǔ)上成立了回民學(xué)院,楊富魁當(dāng)了總務(wù)處干部,主管整個回民學(xué)院的基建工作。雖然脫離教學(xué),但他晉升二級教師,每個月拿76塊錢的工資。
最讓楊富魁驕傲的是,他主持建了回民學(xué)院的一棟教學(xué)樓?!澳强墒钦麄€牛街第一棟小樓,很惹眼呢?!泵刻焐险n,瑯瑯的讀書聲傳到整個牛街。
這個時候,楊立也在回民學(xué)院附屬小學(xué)讀書。
1959年后,整個國家都處于困難時期。
讓楊富魁深感驕傲的是,家里的四個孩子,雖然生活有些困難,但都熱愛學(xué)習(xí),成績優(yōu)異。
“就拿我來說吧,學(xué)習(xí)成績特別好,還在班里擔(dān)任干部,初中升高中還是保送的呢?!毕肫鹱x書時光,楊立的臉上洋溢著笑意。
楊立記得,父親在學(xué)?;üぷ魃洗笳故帜_,幾年時間就牽頭負(fù)責(zé)修建了回民學(xué)院好幾棟教學(xué)樓。
“那時候很忙,每天很晚回家,就在飯桌上跟家人講講學(xué)校的情況?!睏罡豢钢贿h(yuǎn)處伊斯蘭經(jīng)學(xué)院的綠色屋頂說,那就是他牽頭修建的房子,直到現(xiàn)在都是宣武區(qū)的一個地標(biāo)建筑。
時光滑到楊立的高三,他面臨一個重要抉擇——考大學(xué)還是工作。作為家庭的長子,他最終放棄大學(xué)夢,決定工作。
“要么參軍或進(jìn)工廠,要么當(dāng)老師?!睏盍⒄f。
兒子的教學(xué)成就
楊立跟父親說出自己想當(dāng)老師時,是在一頓晚飯的桌上。楊富魁聽完,不假思索地點(diǎn)點(diǎn)頭,連說“挺好,挺好”。
事隔兩年,楊立才體會到當(dāng)時父親對自己的支持和子承父業(yè)的驕傲,其實(shí)是藏在這種淡然的表情里。因?yàn)闂盍⒌拇竺靡惨ぷ?,說想當(dāng)電影演員。楊富魁想了幾分鐘,大手一揮微微皺眉“不行啊,這是不務(wù)正業(yè)”,一句話,讓楊立的大妹改了志愿,進(jìn)了工廠。
1963年9月,楊立和其他19名同學(xué)被挑選為教師,歷經(jīng)半個月的培訓(xùn)后,被分配在宣武區(qū)各個小學(xué)。與此同時,13名僅有初中文化水平的老師離開學(xué)校,轉(zhuǎn)業(yè)或者參加培訓(xùn),以達(dá)到中師水平。
正式上崗前,楊富魁幫兒子分析了小學(xué)各個年級的狀態(tài),建議他挑一個中年級的班開始教課,比如三四年級。楊立果然在挑班級時說出三四年級,他也被如愿分配到宣武區(qū)中恒街小學(xué)四年級,教語文課。
課本上開始有了毛澤東詩詞,學(xué)校開始號召學(xué)生們向劉文學(xué)、雷鋒等英雄人物學(xué)習(xí)。楊立記得那次少先隊(duì)觀摩會,就在他的班上舉行,有區(qū)里不少的教育領(lǐng)導(dǎo)參觀。黑板立在前排,上面有醒目的大字“紀(jì)念劉文學(xué)”,旁邊還有他的頭像和事跡。
幾年下來,楊立從模仿老教師講課,已經(jīng)學(xué)會自己摸索教學(xué)?!拔医痰陌喑闪思t領(lǐng)巾班,特別有成就感。”楊立說。
此時,他的工資是每個月37塊錢,全部交給母親補(bǔ)貼家用。
學(xué)校大發(fā)展
“文革”期間,教學(xué)工作曾經(jīng)停滯了兩年。
復(fù)課后,楊立重新回到講臺。雖然工資沒變,父親也還在湖北農(nóng)村下放,但楊立還是重新燃起了對工作的熱情。
“我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)激情一點(diǎn)也沒退減,因?yàn)橐恢毕嘈沤逃旧淼牧α?,也?jiān)信國家一定會再重視教育?!?/p>
1971年,楊立結(jié)婚了。第二年女兒出生,他們搬到輸入胡同的一所平房里。
撥亂反正后,楊富魁從湖北回到北京,已經(jīng)到了退休的年紀(jì)。
國家給楊富魁分了一套樓房。他閑暇時,還是喜歡到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也曾跟經(jīng)學(xué)院的同事們一起出國,到西亞參加朝拜?!拔覀兌稼s上了好時候”。
因?yàn)榇藭r,教師又成為“工人階級的一部分”,社會上又開始敬重老師。
楊立的工資一下子漲到四十多,沒過一年又漲到六十多?!坝刑炻犝f工資可能漲到一百塊,真不敢相信?!?/p>
后來不但工資漲到一百,學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也飛速進(jìn)步。
第一臺電腦進(jìn)學(xué)校時,楊立覺得很新奇?!拔疫€記得,那是幾臺蘋果電腦。老師們都圍著看,高興得很。我回到家后,也情不自禁地告訴了妻子和女兒?!?/p>