扎實開展閱讀課題研究 積極推進(jìn)“卓越”語文建設(shè)

“小學(xué)語文課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合的研究”、“小學(xué)高段課外閱讀興趣及策略研究”、“加強(qiáng)課外閱讀 促進(jìn)中年級課堂教學(xué)的策略研究”和“小學(xué)生課外閱讀的興趣培養(yǎng)研究”課題是我校承擔(dān)的全國小語會第四批教育科研立項課題“小學(xué)生課外閱讀興趣及策略的研究”子課題。經(jīng)過課題組三年多的探索，已完成預(yù)期的研究任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。

經(jīng)過總課題組專家評審，認(rèn)為這四個課題“研究目標(biāo)明確，過程完整，資料齊全，效果明顯，同意結(jié)題”。這讓人欣慰的結(jié)果，是對近三年來學(xué)校教育科研工作的肯定，更是對所有在研教師的鼓勵和鞭策。

有緊跟時代脈搏的前衛(wèi)意識。

開展全國小語會第四批教育科研立項課題“小學(xué)生課外閱讀興趣及策略研究”，能激發(fā)小學(xué)語文教師深入開展教育科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教科研工作在促進(jìn)小語教學(xué)改革與發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中的積極作用，更能推動語文學(xué)科教學(xué)又好又快發(fā)展。而我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)實是：閱讀興趣比較單一；閱讀習(xí)慣養(yǎng)成較差，閱讀量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足；課外閱讀的時間的比重減少；閱讀消費較少；學(xué)生獨立思考能力、閱讀能力都呈下降趨勢；學(xué)校和家庭教育對傳統(tǒng)文化的滲透比較零散；可以說，總課題組提出的研究方向，研究所解決的問題，正是我校長期以來苦苦探索的發(fā)展問題。

有大力支持教育科研的領(lǐng)導(dǎo)集體。

學(xué)校校長馮大慶從事領(lǐng)導(dǎo)工作已經(jīng)有18年時間，深刻理解教育科研工作對學(xué)校教育教學(xué)、形象質(zhì)量的重要性，對教師的成長、學(xué)生的培養(yǎng)的重要性，帶頭進(jìn)行教育科研工作，現(xiàn)在他負(fù)責(zé)已經(jīng)結(jié)題的市級課題有2個、區(qū)級重點課題1個、區(qū)級規(guī)劃課題2個，現(xiàn)負(fù)責(zé)在研的還有國家級課題一個。我校承擔(dān)的全國小語會第四批立項課題首批子課題，校長親自負(fù)責(zé)《小學(xué)語文課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合研究》，其他幾個子課題也一直是在幾位副校長的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督中有條不紊地進(jìn)行。三年來，用于四個子課題的專項經(jīng)費約60000元。為提高學(xué)生的閱讀興趣，形成廣泛的閱讀面，除了訂閱報刊、雜志外，感動重慶十大人物——學(xué)校副校長劉紅廷利用外出宣講之余，主動申請外部援助：中央電視臺“知心姐姐”欄目組到我校捐贈圖書1000冊，重慶市作協(xié)捐贈圖書2000冊，重慶“山城志愿者北京心平基金會”捐助每班“夢想書架”，成為真正的圖書角，為提高學(xué)生閱讀興趣提供平臺。

有和諧團(tuán)結(jié)不懈進(jìn)取的科研團(tuán)隊

對于四個子課題的研究，校長親自負(fù)責(zé)《小學(xué)高年級學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及策略研究》課題的研究工作，同時要求教導(dǎo)處、教科室主任每人負(fù)責(zé)一個課題，也就是一個年級段的研究。教導(dǎo)主任陳勇負(fù)責(zé)《小學(xué)高段課外閱讀興趣及策略研究》課題，該課題由高年級組的語文教師擔(dān)任主研，研究方向是閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究，找到提高學(xué)生閱讀興趣的策略；教科室主任龔節(jié)旺負(fù)責(zé)《加強(qiáng)課外閱讀促進(jìn)中年級課堂教學(xué)的策略研究》課題，研究方向為中年級段閱讀與教學(xué)的相輔相成的策略研究；教導(dǎo)處副主任徐林超負(fù)責(zé)《小學(xué)生課外閱讀的興趣培養(yǎng)研究》，研究方向為低年級段學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)。